Stworzone i wybrane przez nas programy spełniają zadania wynikające z podstawy wychowania przedszkolnego:

• Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju.

• Tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa.

• Wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych.

• Wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań.

• Wzmacnianie poczucia wartości, indywidualność, oryginalność dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie.

• Tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym.

• Przygotowywanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci.

• Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.

• Tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka.

Zespół Krasnala 🙂

„Twórczy Krasnal”

Kreatywne zajęcia na nietypowe dni

Główną ideą innowacji projektu  jest rozbudzanie zainteresowań dzieci nietypowymi świętami, czerpanie radości ze wspólnej zabawy, a także pobudzenie wyobraźni dzieci poprzez działania w charakterze intelektualno-emocjonalnym. Bardzo ważnym problemem wśród dzieci jest adaptacja i branie czynnego udziału w życiu przedszkola, dlatego też uroczystości i imprezy, które chcemy wprowadzić pobudzą wyzwalanie spontaniczności poprzez zabawę.

Program Twórczy Krasnal to wszechstronny rozwój dzieci w wieku przedszkolnym poprzez stwarzanie  sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia, rozwijaniu aktywności twórczej, mowy, ekspresji u dzieci pozwalające na kreatywne działania.

PROGRAM WITAMINKI – program we współpracą z miesięcznikiem edukacyjnym „Bliżej Przedszkola” promujący zdrowe nawyki żywieniowe.  W ramach realizacji projektu będziemy podejmować różnorodne aktywności promujące zdrowe nawyki żywieniowe. Chcemy kształtować u dzieci już od najmłodszych lat kulturę spożywania zdrowych posiłków, w których będą królowały warzywa.

Celem przedsięwzięcia jest przede wszystkim:
promowanie zdrowych nawyków żywieniowych; zachęcanie do spożywania zróżnicowanych potraw, bogatych w warzywa; stwarzanie okazji do poznawania nowych smaków; oswajanie z wyglądem warzyw i zapoznanie z ich wartościami odżywczymi; wdrażanie do samodzielnego komponowania posiłków i robienia prostych potraw według przepisów kulinarnych.

DOTYCHCZASOWY PROGRAM RODZINNE CZYTANIE zamieniamy na

KSIĄŻKA (dla) PRZEDSZKOLAKA

 mający na celu podejmowanie działań promowania czytelnictwo wśród przedszkolaków, np. wyjścia do bibliotek, księgarń; głośne czytanie bajek przez rodziców dzieciom w przedszkolu i w domu; organizowanie spotkań z pisarzami; zapoznanie dzieci podczas zajęć z kanonem literatury dziecięcej; aranżowanie zajęć mających na celu przybliżenie wartości książki i uczenie szacunku do niej. Ponadto w tym roku organizujemy „Przedszkolny Kącik Wymiany Książek.

PROGRAM RUCH+MUZYKA = MATEMATYKA, CZYLI KRASNALE W ŚWIECIE MATEMATYKI

– to przedszkolny program pracy, którego celem jest wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci, zwłaszcza w zakresie kształtowania pojęć matematycznych przez zabawy umuzykalniające, ćwiczenie odporności emocjonalnej dziecka oraz pozytywne budowanie obrazu samego siebie w oparciu o metody pracy z dziećmi prof. E. Gruszczyk Kolczyńskiej na gruncie Dziecięcej matematyki. Natomiast autorką publikacji „Ruch +muzyka =matematyka” jest dr Zuzanna Jastrzębska-Krajewska , była doktorantką prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, z którą współpracuje od ponad dekady. Głównym celem programu jest ukazanie wpływu zajęć umuzykalniających na efektywność edukacji matematycznej dzieci, kształtowanie wybranych kompetencji matematycznych u dzieci poprzez zabawy muzyczno-ruchowych . Rozbudzenie wrażliwości i wyobraźni muzycznej dzieci w wieku przedszkolnym oraz promocja matematyki i jej roli w muzyce; rozwijanie wyobraźni, twórczej aktywności .

OGÓLNOPOLSKI PROGRAM EDUKACYJNY „Działaj z imPETem” – chcemy już od najmłodszych lat, uświadamiać dzieci o konieczności segregacji odpadów i korzyściach płynących z recyklingu zarówno dla nas samych, jak i naszej planety. Celem programu jest zwiększanie świadomości ekologicznej w zakresie segregacji odpadów i pomoc w rozumieniu recyklingu.

KRASNALOWE LABORATORIUM 

autorski program, mający na celu rozwój sfery poznawczej, intelektualnej oraz emocjonalnej naszych Krasnali. Elementarną częścią nauki poprzez zabawę jest swobodne działanie oraz rozwój ich naturalnej pasji odkrywania świata m.in. poprzez ciekawe eksperymenty i doświadczenia. Założeniem programu jest rozwijanie kreatywnego i praktycznego myślenia, samodzielności, koncentracji, kreatywności, współpracy w grupie oraz pogłębienie wiedzy przyrodniczej i biologicznej.

ZAJĘCIA UMUZYKALNIAJĄCE – SENSORYCZNE Z MUZYKOTERAPIĄ–

to nowa propozycja na ten rok. Prowadzone będą przez Panią Emilię Arciszewską. Ćwiczenia łączące zabawę z muzyką i ruchem, dzieci nauczą się kontrolować oddech, co ma korzystny wpływ na ich zdrowie i samopoczucie. Poprzez ćwiczenia głosowe i zabawy słowne usprawniamy narządy mowy. Podczas takich zajęć dzieci uczą się rozumieć i tworzyć muzykę. Ponadto nasze dzieci będą uczyły się harmonijnego i rytmicznego poruszania się, które jest podstawą rozumienia i wyczucia rytmu. Na zajęciach takich rozwijana będzie wrażliwość słuchowa, kształtowany głos, co ma wpływ na reagowanie na bodźce zewnętrzne i na lepszy kontakt ze światem. Za pomocą muzyki rozwijamy kompetencje społeczne, kształtujemy wrażliwość na piękno. Zajęcia z elementami SI poprawiają percepcję oraz współpracę między zmysłami oraz sprawność manualną. Wyrabiamy orientację w schemacie ciała oraz koordynację ruchową.

ĆWICZENIA GIMNASTYCZNE Z ELEMENTAMI TAEKWONDO–

poprowadzi Pan Gałązka. Ćwiczenia rozwijają sprawność motoryczną w zakresie szybkości, skoczności, zwinności, ogólną sprawność fizyczną dzieci. Ponadto zwiększa się wydolność serca i płuc. Naczynia krwionośne się rozszerzają i stają się elastyczne. Dzieci poprzez ćwiczenia uczą się radzić sobie ze zdenerwowaniem i podejmować wyzwania. Ćwiczenia uczą dzieci zachowań społecznych, rozwijają pewność siebie i poczucie własnej wartości.